What question did this study set out to answer?

The aim is to evaluate the use of AI applications for improving education quality in Iraq from teachers' perspectives.

April 22, 2026Open Access

فاعلية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير جودة التعليم في العراق

Key Points

The aim is to evaluate the use of AI applications for improving education quality in Iraq from teachers' perspectives.
Random sampling of 23 teachers from Baghdad's General Directorate of Education
Development and distribution of a questionnaire both electronically and on paper
Use of descriptive methodology for analysis
AI applications positively affect education quality with an average response of 3.20
Standard deviation of 0.20 indicates consistent agreement among responses
Cronbach's alpha reliability coefficient of 0.885 shows high reliability of the scale

Abstract

تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في العراق من وجهة نظر المعلمين والمعلمات والذين تم اختيارهم عشوائيا بعينة مقدارها (23) معلما ومعلمة، من المديرية العامة لتربية محافظة بغداد الكرخ الاولى، وللوقوف على واقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي جرى بناء استبانة وزعت إلكترونيا وورقيا تم أيضا اعتماد المنهج الوصفي في التحليل. أظهرت الدراسة أن هنالك تأثيرا لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على تطوير التعليم وتحسين جودته في الأردن ويدل على ذلك المتوسط العام لجميع الإجابات والبالغ (3.20) وبانحراف معياري (0.20) وبدرجة موافقة "موافق" وبتأثير إيجابي، كما تم استخدام معامل الثبات كرونباخ ألفا والذي بلغت قيمته (0.885) حيث تعبر عن ثبات عال للمقياس والذي تكون قيمته مقبولة إذ تجاوزت (0.70 ) كما

AIに質問

Bookmark

View Full Paper