Ứng Dụng Công Nghệ Số Trong Giảng Dạy Đọc Hiểu Văn Bản Pháp Lý Tiếng Anh Thông Qua Phương Pháp Nghiên Cứu Tình Huống (Case Study): Đề Xuất Từ Thực Tiễn Giảng Dạy Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

HẢI ANH NGUYỄN

doi:10.64410/xrbs7665

January 1, 2026Journal of Education and Society

Ứng Dụng Công Nghệ Số Trong Giảng Dạy Đọc Hiểu Văn Bản Pháp Lý Tiếng Anh Thông Qua Phương Pháp Nghiên Cứu Tình Huống (Case Study): Đề Xuất Từ Thực Tiễn Giảng Dạy Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

View Full Paper

Ask AI

Bookmark

Share

Key Points

This research aims to evaluate and propose a model for integrating digital technology in English legal document teaching.
Employs a mixed-method survey design
Utilizes structured questionnaires for data collection
Focuses on case study observations at Hanoi Law University
Identified key factors facilitating the use of digital technology in teaching
Proposed a model demonstrating potential improvements in reading comprehension

Ask about this paper

Answers are grounded in this paper and cite their sources.

Implication

Examines applying digital technology to improve reading comprehension skills in law students, suggesting effective teaching methods.

Abstract

This study examines the current situation and proposes a model for applying digital technology to teaching English legal document reading comprehension through the case study method at Hanoi Law University. A mixed-method survey design, including structured questionnaires and ope

Discussion

No takes yet. Share an insight, caveat, or question.

Cite This Study

HẢI ANH NGUYỄN (2026) studied this question.

synapsesocial.com/papers/69f1a033edf4b46824806db1 https://doi.org/10.64410/xrbs7665

View Full Paper

Ask AI

Bookmark

Share

Ứng Dụng Công Nghệ Số Trong Giảng Dạy Đọc Hiểu Văn Bản Pháp Lý Tiếng Anh Thông Qua Phương Pháp Nghiên Cứu Tình Huống (Case Study): Đề Xuất Từ Thực Tiễn Giảng Dạy Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

Key Points

Ask about this paper

Implication

Abstract

Discussion

Cite This Study

Ứng Dụng Công Nghệ Số Trong Giảng Dạy Đọc Hiểu Văn Bản Pháp Lý Tiếng Anh Thông Qua Phương Pháp Nghiên Cứu Tình Huống (Case Study): Đề Xuất Từ Thực Tiễn Giảng Dạy Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

Key Points

Ask about this paper

Implication

Abstract

Discussion

Cite This Study

Keep reading

Keep reading