Amaç: Sağlık hizmeti ekip çalışması gerektirir ve ekip üyelerinin iletişim becerisi yüksek, empatik ve duygu ifade edici olması önemlidir. Bu çalışmanın amacı eğitimlerinin başlangıcında olan ikinci sınıf tıp öğrencileri arasında duygusal ifade, empati ve ekip çalışması eğilimlerini incelemek ve bu değişkenler arasındaki ilişkiyi araştırmaktır.Yöntem: Bu tanımlayıcı kesitsel çalışma, İstanbul'daki bir devlet üniversitesinde ikinci sınıf tıp öğrencileri (N = 147; 87 kadın ve 60 erkek) arasında yapıldı. 01 Mart- 31 Mayıs 2023 tarihleri arasında gerçekleştirildi. İstanbul Tıp Fakültesi eğitim müfredatında yer alan Ekip Olma Uygulaması öncesinde öğrencilere çevrimiçi platforma yüklenmiş Duygu İfade Ölçeği (DİÖ), Temel Empati Ölçeği (TEÖ) ve Takım Çalışmasına Yatkınlık Ölçeği (TÇYÖ) uygulanarak veriler toplandı. Sürekli değişkenler tanımlayıcı istatistikler (ortalama ve standart sapma gibi) kullanılarak, kategorik değişkenler ise frekans ve yüzdeler kullanılarak değerlendirildi. Gruplar normal dağılımlarına göre t-testi ve Mann-Whitney U testi kullanılarak karşılaştırıldı. Ölçek puanı ilişkileri Spearman rho katsayısı kullanılarak analiz edildi.Bulgular: Katılımcıların DİÖ ortalaması 71.31 (±9.83), TEÖ ortalaması 58.76 (±4.70) ve TÇYÖ ortalaması 90.35 (±7.39) olarak bulundu. Erkek tıp öğrencileri ile karşılaştırıldığında, kadın tıp öğrencilerinin DİÖ puanları anlamlı derecede daha yüksekti (p
Alçalar et al. (Fri,) studied this question.