Les comportements restreints et répétitifs chez les enfants de deux et six ans sont-ils associés à des difficultés émotionnelles et comportementales ?

Contexte : Les modèles de comportement restreints et répétitifs (RBR) jouent un rôle adaptatif dans le développement. Des niveaux élevés de RBR au-delà des premières années, cependant, sont associés à de moins bons résultats en langage, cognition et bien-être, et sont observés dans une gamme de conditions neurodéveloppementales. Cette étude visait à caractériser l'association de sous-types distincts de RBR à deux et six ans, avec des difficultés internalisées et externalisées dans un échantillon communautaire d'enfants. Méthodes : 485 parents ont rapporté l'insistance de leur enfant sur la similarité (IS) et les RBR sensoriels et moteurs répétitifs (RSM) à deux et six ans en utilisant le Questionnaire de Comportement Répétitif (QCR-2). Les difficultés émotionnelles et comportementales ont été mesurées à l'aide du Questionnaire de Forces et de Difficultés (QFD) à l'âge de six ans. Résultats : Conformément aux recherches précédentes, les RBR plus tard dans le développement prédisaient mieux les difficultés émotionnelles et comportementales à six ans que les RBR plus tôt dans le développement. De plus, les RBR IS étaient spécifiquement associés à des comportements internalisés et les RBR RSM avec des comportements externalisés. Il est important de noter que ces associations sélectives dépendaient du moment de la mesure des RBR. Seuls les RBR IS à six ans étaient significativement associés à des comportements internalisés. En revanche, bien que plus de RBR RSM à six ans étaient associés à des taux plus élevés de comportements externalisés, des taux plus élevés de RBR RSM à deux ans étaient associés à moins de comportements externalisés, ajoutant un soutien supplémentaire au rôle adaptatif des RBR dans la régulation comportementale précoce. Conclusion : Bien qu'il soit nécessaire de mener d'autres recherches pour fournir un profil détaillé des périodes adaptatives pour les RBR IS et RSM, les résultats présents soutiennent l'utilité potentielle d'une élévation des RBR comme signal de difficultés émotionnelles et comportementales à l'âge de six ans.