Mentoria e Sucesso Acadêmico em Graduação: Uma Revisão da Literatura

Apesar de um corpo crescente de pesquisa sobre mentoria, deficiências definicionais, teóricas e metodológicas reduzem a utilidade da pesquisa existente. Este artigo fornece uma revisão crítica da literatura sobre mentoria, com ênfase nas ligações entre mentoria e sucesso acadêmico em graduação. A primeira seção descreve uma variedade de maneiras pelas quais a mentoria tem sido definida dentro do ensino superior, gestão e psicologia. Questões relacionadas ao desenvolvimento de uma definição operacional padrão de mentoria dentro do ensino superior são discutidas. A segunda seção fornece uma revisão crítica da pesquisa empírica sobre mentoria e educação de graduação. A terceira seção descreve quatro diferentes perspectivas teóricas que poderiam ser usadas em pesquisas futuras sobre mentoria. Finalmente, direções futuras para a pesquisa, incluindo questões metodológicas e preocupações substanciais, são abordadas.