मलेशिया में व्यावसायिक कॉलेज में क्षमता आधारित शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए मूल्यांकन प्रथाएँ

व्यावसायिक और शिक्षा प्रशिक्षण (VET) का उद्देश्य श्रम बाजार को उप-पेशेवर स्तर पर कौशल प्रदान करना है और अब कोई और द्वितीय श्रेणी की शिक्षा नहीं। व्यावसायिक स्कूल को व्यावसायिक कॉलेज (VC) में पुनः ब्रांडिंग करना मलेशिया में व्यावसायिक शिक्षा में एक महत्वपूर्ण परिवर्तन है। इस संक्रमण में जिस विधि पर जोर दिया गया है वह क्षमता आधारित शिक्षा और प्रशिक्षण के वातावरण में सीखने की विधि है और पारंपरिक से प्रामाणिक मूल्यांकन में परिवर्तन है। इसलिए इस अध्ययन का उद्देश्य यह पहचान करना है कि व्यावसायिक शिक्षक कौन से मूल्यांकन रूपों का उपयोग कर रहे हैं ताकि CBET और प्रामाणिक मूल्यांकन की मांगों को पूरा किया जा सके। इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रonics इंजीनियरिंग के क्षेत्र में तीन शिक्षकों का साक्षात्कार लिया गया ताकि यह पहचान किया जा सके कि मूल्यांकन में कौन सी प्रथाएँ उपयोग की गई हैं। चूंकि VC का कार्यान्वयन बहुत नया है, परिणामों से पता चला कि कुछ मूल्यांकन प्रक्रियाएँ अभी भी पारंपरिक तरीके से हैं और सुधार की आवश्यकता है।