通过协作研究项目教学：与远程教育成人学习者的经验

本研究研究了报名参与大学模块的学生在应用协作研究项目（CRP）策略过程中，特定的认知、功能和社会能力的获得和提升。该模块是西班牙国家远程教育大学（UNED）提供的电气工程、电子学和工业控制硕士学位的研究方法论。本实践应用于一个私营部门感兴趣的研究项目。我们的目标是增加学术界与产业之间的互动，同时促进主动学习；这两者都是欧洲高等教育区（EHEA）倡导的原则。实施此策略后，模块的学习成果按照西班牙政府国家大学质量评估局（ANECA）设定的指导标准进行了评估。评估结果表明，尽管通过远程学习进行的CRP仍然鼓励了学生对研究和该模块的兴趣。它还促进了学生与讲师之间的合作，同时提高了他们的满意度。我们强调，将所有学生研究结果合并的困难是主要缺点。