Forschung Produktivität in Schwellenländern: Empirische Evidenz aus Kasachstan

Das Wachstum des Sektors für Höhere Bildung und Wissenschaft (HES) ist positiv mit seiner Forschungsproduktivität assoziiert und hat ein hohes Potenzial in Schwellenländern. Um diese Forschungsproduktivität zu untersuchen, bietet diese Studie eine umfassende Analyse der wissenschaftlichen Literatur aus Kasachstan. Unsere Methoden umfassten eine deskriptive Analyse, Netzwerkanalyse und authorenbasierte Produktivitätsanalyse (nach Lotkas Gesetz) von 23.371 Artikeln aus Scopus, veröffentlicht zwischen 1991 und 2020 und über 25 Fachgebiete. Die Ergebnisse der deskriptiven Analyse zeigten einen erheblichen Anstieg der Anzahl und Zitationen der Literatur seit 2011 in fast allen Fachgebieten. Dennoch ergab die Netzwerkanalyse, dass die Forschung in den Naturwissenschaften in thematischen Beziehungen und internationalen Kooperationen weiter entwickelt war als die Forschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie in der Medizin. Die Anwendung von Lotkas Gesetz offenbarte, dass die gesamte wissenschaftliche Literatur in Kasachstan nicht den notwendigen Reifegrad erreicht hat. Darüber hinaus zeigten einige Fachgebiete einen größeren Beitrag zur gesamten Wissensbasis, während andere weniger produktiv oder hinter ihrem Entwicklungstempo zurückbleiben. Unsere Ergebnisse, die für Forscher und politische Entscheidungsträger in Schwellenländern nützlich sind, können beispielhaft für das Verständnis der Ergebnisse von politischen Reformen dienen, die darauf abzielen, den HES-Sektor in Schwellenländern zu verbessern.