面向高等教育中基于项目学习的成功整合：挑战、技术和实施方法

基于项目的学习（PBL）是一种以学习者为中心的教学方法，旨在使学生通过与他们生活相关的方法来发展自己和他们的知识。这种方法的结构原则反映了当代对自主性、活动性和协作在学习中重要性的认识，与信息时代及其技术很好地协调。然而，尽管如此，基于项目的学习在高等教育中的实施进展缓慢，并伴随着困难。在本文中，我回顾了基于项目学习的主要特征，它为高等教育提供的优势，以及其成功实施面临的主要挑战。在理论与实践知识的综合基础上，我提出并展示了将基于项目学习原则与现有的信息和通信技术整合的方法，并为讲师和高等教育机构提供实施指南。