糖尿病管理项目中识字率与血糖控制之间的关系

目的：本研究考察了在参与包括低识字干预措施的糖尿病管理项目中，识字率在控制不良糖尿病患者中的作用。方法：对159名2型糖尿病患者进行的药剂师主导的糖尿病管理项目进行了前后对比分析，这些患者的血糖控制不佳（糖化血红蛋白A1C≥8.0%）。以药房为基础的药剂师为这些患者提供一对一的教育和药物管理，使用不需要高识字率的技术。通过医学成人识字的快速评估（REALM）测试测量识字率，并以六年级水平作为二分标准。在入组前、入组时及入组后约6个月收集A1C值。结果：在111名有随访数据的患者中，55%的识字水平处于六年级或以下。低识字水平在非洲裔美国人、年长患者及需要药物帮助的患者中更为常见。入组前或入组时，识字状态与A1C之间没有显著关系。在为期6个月的研究期间，低识字和高识字患者的A1C改善相似。结论：该糖尿病护理项目使用个性化的低识字技术教学，显著改善了A1C值，而不受识字状态的影响。