Diseño-Construcción en la Educación Arquitectónica: Motivaciones, Prácticas, Desafíos, Éxitos y Fracasos

Basado en una encuesta integral de programas de diseño-construcción realizada en 2011-2012 que consistió en entrevistas y revisiones de varios programas, este artículo proporciona un esbozo de las motivaciones, prácticas, desafíos, éxitos y fracasos asociados con esta práctica educativa popular y única que se encuentra en muchos programas de diseño arquitectónico. Proporciona una historia, documenta la variedad de razones y los métodos utilizados en programas de diseño-construcción emergentes y bien establecidos. Sirve como guía para el desarrollo, mejora y mantenimiento de programas existentes y futuros.