経済的に不利な家庭からの6歳および7歳の子供の文脈的リスク、介護者の感情性、および問題行動

本研究では、経済的に不利な家庭からの6歳および7歳の子供（N = 155）の文脈的リスクの加法的および累積的表現、介護者の感情性、子供の適応性、そして教師の問題行動報告との関係を探求しました。結果は、両方のリスク表現と子供の問題スコアとの関係を示し、累積リスクの関係は介護者のネガティブな感情性とポジティブな感情性によって調整され、部分的には子供の適応性によって媒介される可能性があることを示しました。結果は、文脈的リスクの代替表現と文脈的リスクが子供の行動に影響を与える条件を探求する重要性を示唆しています。