Key points are not available for this paper at this time.
تستعرض هذه الورقة تقدم أبحاث التعلم القائم على الألعاب الرقمية من 2001 إلى 2010 بناءً على المقالات المنشورة في سبع مجلات SSCI رئيسية. وُجد أن عدد المقالات قد ازداد بشكل ملحوظ خلال السنوات العشر الماضية؛ علاوة على ذلك، ساهم باحثون من مزيد من الدول في هذا المجال في السنوات الأخيرة. يمكن أن تكون هذه النتائج مراجع جيدة لأولئك الذين يخططون للمساهمة في دراسات التعلم القائم على الألعاب الرقمية. من ناحية أخرى، قد تكون نتائج التحليل مفيدة لصانعي السياسات في الحكومات أو المنظمات المهنية لوضع خطط لدعم تطوير صناعات الألعاب التعليمية.
درس هوانغ وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.