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1990년 국가 인구 조사 결과는 태국에서 남아보다 여아를 선호하는 교육 이수의 오랜 성별 격차가 모든 수준에서 해소되었음을 나타냅니다. 이는 남아와 여아의 교육에 대한 태도에 관한 일반적인 질문에 대한 응답이 아들보다 딸을 교육하는 선호의 상당한 감소를 보여주면서 발생했지만, 아들에 대한 선호는 여전히 존재합니다. 농촌 지역의 포커스 그룹 토론에서 수집된 질적 데이터는 성별 및 학교 교육에 대한 부모의 관점이 복잡하고 한 성별을 다른 성별보다 일관되게 선호하지 않음을 드러냅니다. 또한, 태국의 교육 결정에 대한 변화하는 사회경제적 맥락은 부모가 교육에서 남아만큼이나 또는 그 이상으로 여아를 선호하도록 장려할 가능성이 큽니다. 학교 교육에서 성별 불평등이 더 이상 중요하지 않지만, 사회경제적 수준은 여전히 태국 아동의 높은 교육 수준에 대한 가능성에 뚜렷한 영향을 미칩니다.
존 크노델(John Knodel, 토요일)이 이 질문을 연구했습니다.
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