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In der gegenwärtigen wirtschaftlichen Situation reicht es für einen neuen Absolventen nicht mehr aus, Kenntnisse in einem akademischen Fach zu haben. Von den Studierenden wird zunehmend erwartet, dass sie Fähigkeiten und Fertigkeiten besitzen, die ihre Beschäftigungsfähigkeit erhöhen, wie: das Abrufen und die Handhabung von Informationen; Kommunikation und Präsentation; Planung und Problemlösung; sowie soziale Entwicklung und Interaktion. Unternehmerische Bildung und Ausbildung vermittelt Einzelpersonen die Fähigkeit, kommerzielle Chancen zu erkennen, Selbstwertgefühl sowie Wissen und Fähigkeiten, um darauf zu reagieren. Sie umfasst Anweisungen zur Chancenidentifikation, zur Kommerzialisierung eines Konzepts, zum Ressourcenmanagement und zur Initiierung eines Unternehmens. Sie beinhaltet auch Anweisungen in traditionellen Geschäftsfeldern wie Management, Marketing, Informationssystemen und Finanzen. Unternehmer oder der Übergang zur Selbstständigkeit sind und werden ein zunehmend wichtiger Bestandteil des wirtschaftlichen Wachstums und der Entwicklung. Es ist entscheidend, die erforderliche Infrastruktur zu haben, um die unternehmerische Denkweise zu fördern und die Selbstständigkeit zu unterstützen. Eine Kultur der Gründung eines neuen Unternehmens ist ein kritischer Aspekt dieser Infrastruktur, da sie die Studierenden ermutigt, das Risiko einzugehen, ein Unternehmen zu gründen. Ziel dieses Papiers ist es, das Design und die Einführung der unternehmerischen Denkweise für Ingenieurstudenten zu beschreiben.
Grecu et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.