Erwachsene Lehrer in der Ausbildung wenden Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts in der Praxis an

In dieser Forschung präsentieren wir, wie eine Gruppe finnischer erwachsener Lehramtsstudierender (n=21) Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts (21st CS) in ihre Unterrichtsmethoden während des letzten Praktikums im Herbst 2013 integriert hat. Das Forschungmaterial besteht aus den Praktikumsplänen der Lehramtsstudierenden, aufgezeichneten Unterrichtsstunden und schriftlichen Praktikumszusammenfassungen. Die Art des Unterrichts hat sich in den letzten Jahrzehnten erheblich verändert, weshalb das Unterrichten nie schwieriger oder wichtiger war. Dies ist auch eine Herausforderung für die Lehrerbildungsprogramme. Das Programm zur Lehrerbildung für Erwachsene an der Kokkola University Consortium Chydenius konzentriert sich darauf, Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts (21st CS) zu entwickeln, um die Nutzung von Technologie zu fördern, kritisches Denken und Problemlösung zu unterstützen sowie Zusammenarbeit und Kreativität während des Studiums zu ermöglichen. Unser Curriculum ist darauf ausgelegt, ein tiefes Verständnis und die authentische Anwendung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts in allen Praktika zu vermitteln. Da finnische Lehrer frei wählen können, welche Methoden sie anwenden, ist es wichtig, dass Lehramtsstudierende sich der Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts bewusst sind. Der aktuelle finnische Lehrplan umfasst einige Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts, wie das Lernen durch Interaktion mit Gleichaltrigen, die Unterstützung von Studierenden (= Lehramtsstudierenden) dabei, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, und die Entwicklung von Strategien zur Anwendung von Fähigkeiten in neuen Situationen. Momentan befindet sich Finnland inmitten einer Lehrplanreform, die die Überlegung umfasst, Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts klarer in Lernsituationen zu integrieren. Wir fanden, dass Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts bei der Planung von Lernumgebungen berücksichtigt wurden, jedoch benötigt die Anwendung dieser Fähigkeiten im Unterricht ein tieferes Verständnis und die Fähigkeit, diese Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden.