カリキュラムの可視性を高めることでカリキュラムの整合性を改善し、学習目標を達成する

カリキュラムの整合性は学習目標を実現する上で重要ですが、高等教育においては実際的な問題によって整合性がしばしば課題となります。整合性の欠如は、学生がカリキュラム内での自分の位置を認識していないことによってさらに拡大されています。私たちは、カリキュラム全体にわたる学習軌道の可視性の重要性について議論し、デジタルカリキュラムマッピングツールの実装について検討します。私たちは、カリキュラム開発、可視性、評価、学習の強化という4つのテーマに沿って、このツールがどのように使用されたかを四つのケーススタディを通じて議論します。この記事では、カリキュラムの可視性を高める新しい方法を導入する過程における落とし穴とベストプラクティスについて説明します。