فناء المدارس المقاوم للحرارة: العلاقات بين درجة الحرارة، الظل، والنشاط البدني للأطفال خلال فترة الاستراحة

خلفية: قد يثني الحر الشديد النشاط البدني للأطفال بينما قد يوفر الظل الراحة الحرارية. حدد المؤلفون العلاقات بين درجة الحرارة المحيطة، الظل، والنشاط البدني المعتدل إلى المكثف (MVPA) للأطفال خلال فترة استراحة المدرسة. الطرق: ارتدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8-10 سنوات (عدد = 213) أجهزة قياس التسارع وأجهزة تتبع نظام تحديد المواقع العالمي أثناء الاستراحة في 3 حدائق مدرسية في أوستن، تكساس (سبتمبر-نوفمبر 2019). جاءت بيانات الطقس من 10 أجهزة استشعار لكل حديقة. قام المؤلفون بحساب الظل من الصور باستخدام نظام المعلومات الجغرافية (GIS) وقاموا بمطابقة الوقت مع بيانات النشاط البدني والموقع ودرجة الحرارة والظل. حدد المؤلفون الانحدار المتعدد المستويات الحدي لتقييم العلاقات بين متوسط درجة الحرارة ونسبة الوقت في MVPA والظل خلال فترة الاستراحة. النتائج: تراوحت درجة الحرارة بين 11 °م إلى 35 °م. ارتبطت كل زيادة قدرها 1 °م في درجة الحرارة بانخفاض قدره 0.7 نقطة مئوية في الوقت الذي قضاه الأطفال في MVPA، حتى 33 °م (91 °ف) عندما تحول الارتباط إلى انخفاض قدره 1.5 نقطة (P > .05). قضى الأطفال في الحديقة التي بها أكبر غطاء شجري 6.0 نقاط مئوية إضافية في MVPA (P < .01). الاستنتاجات: يشارك الأطفال في نشاط MVPA أقل ويسعون إلى الظل خلال الحر الشديد ويشاركون في MVPA أكثر في الفناءات المدرسية الخضراء. مع تغير المناخ، يجب على المدارس النظر في التدخلات (مثل تنظيم اللعب في الظل، وزراعة الأشجار) لتعزيز MVPA الآمن من الحرارة.