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Diese Studie hatte zum Ziel, das Niveau der IKT-Kompetenzen von Lehrern an der San Jose Central Elementary School, Division Tacloban City, Philippinen, zu bewerten. Es wurde eine deskriptive Umfragemethode angewendet, die einen Fragebogen, Interviews und Beobachtungen umfasste. Zweiundsechzig (62) Lehrer dienten als Befragte. Die Ergebnisse zeigten, dass die meisten Lehrer über grundlegende Kenntnisse in IKT verfügen und Verbesserungen benötigen. Es sind mehr Schulungen für die Lehrer erforderlich, damit sie IKT in den Unterricht und andere ihnen zugewiesene Aufgaben integrieren können, um die Qualität der Bildung an der genannten Grundschule zu heben und zu verbessern.
Caluza et al. (Mittwoch) untersuchten diese Frage.