المتنبئات العاطفية والسلوكية لتقييم الأقران في مرحلة ما قبل المدرسة

تم توقع أن الجوانب الاجتماعية المعرفية والسلوكية والعاطفية في تطوير الأطفال الصغار اجتماعيًا ستتنبأ بتقييمات مستقرة من الأقران لمدى جمالهم. تم الحصول على مقاييس للقبول، ومعرفة المشاعر، والسلوك الإيجابي والسلوك العدواني، وكفاءة الأقران، والمشاعر المعبر عنها (السعادة والغضب) لـ 65 موضوعًا (متوسط العمر = 44 شهرًا). كانت تقييمات الاجتماعيات، ولا سيما السلبية، مستقرة على مدى فترات زمنية تتراوح بين 1 و9 أشهر. أظهرت التحليلات الارتباطية أن معرفة المشاعر والسلوك الإيجابي كانت متنبئات مباشرة للقبول. توسط السلوك الإيجابي في العلاقات بين الجنس والمشاعر المعبر عنها مع القبول (أي أن الجنس والمشاعر المعبر عنها كانا مرتبطين كل منهما بالسلوك الإيجابي، وكان السلوك الإيجابي مرتبطًا بالقبول، ولكن لا الجنس ولا المشاعر المعبر عنها كان لهما علاقة بالقبول عند إقصاء السلوك الإيجابي). كما توسطت معرفة الأوضاع العاطفية في علاقة العمر بالقبول. تؤكد النتائج تطوير سمعة مستقرة بين الأقران في وقت مبكر والافتراض الأساسي لمتنبئات القبول المرتبطة بالعاطفة.