医師助手の教育

要旨 大規模な患者記録の監査が医師助手を教育し評価するために使用されました。11の急性医療疾患に対する臨床アルゴリズム（医療問題を解決するための手順のセット）が医師助手の研修生によって患者ケアに使用されました。各アルゴリズムには、医師助手が患者を診察する際に記入する対応するチェックリスト医療記録フォームがありました。コンピュータプログラムは、各チェックリストからのデータを分析し、アルゴリズムが正しく遵守されたかどうかを判断しました。3024人の患者からのチェックリストの記録は、医師が直接関与しなくても、医師助手が45％の患者を正確に評価できた可能性があり、彼がアルゴリズムの論理を正しく遵守していた場合に限ります。この臨床アルゴリズムシステムは問題解決における指針を提供し、指示に従う能力を測定します。（N Engl J Med 288:818–824, 1973)