Indonesisch oder Englisch? Die Präferenzen und Wahrnehmungen von EFL-Studentenlehrern zur Sprachverwendung im Unterricht

ZUSAMMENFASSUNG Die Ziele dieser Forschung waren, die Wahrnehmungen der Lernenden beim Unterricht von Englisch mit Bahasa und Englisch, die Präferenzen der Lernenden zur Sprachverwendung als Medium des Unterrichts und die Fächer, die mit Bahasa unterrichtet werden können, zu untersuchen. Die Teilnehmer waren 57 EFL-Lernende im vierten Semester an einer Universität in der Provinz Jambi, Indonesien. Diese Forschung wurde in einer gemischten Methode durchgeführt, indem ein Fragebogen verteilt und eine Fokusgruppendiskussion (FGD) als Datenerhebungsmethode durchgeführt wurde. Die Ergebnisse zeigten, dass die Studenten begeistert waren, Englisch als Medium des Unterrichts in ihrem Klassenzimmer zu haben. Sie begrüßten jedoch auch die L1 (Bahasa Indonesia). Darüber hinaus bevorzugten die Lernenden, dass Englisch als Medium des Unterrichts in ihrem Englischunterricht verwendet wird. In Anbetracht dessen sollte der Gebrauch sowohl der L1 als auch der L2 ausgewogen sein. Darüber hinaus benötigen die Lernenden in Bezug auf die unterrichteten Fächer den Einsatz von Englisch, insbesondere im Unterricht für Hören und Sprechen. ZUSAMMENFASSUNG Diese Studie zielt darauf ab, die Wahrnehmung der Studenten über den Englischunterricht mit Verwendung von Bahasa Indonesia und Englisch, die Wahl der Studenten bezüglich der Sprachverwendung als Unterrichtsmedium und die Arten von Fächern, die mit Bahasa Indonesia unterrichtet werden können, zu ermitteln. Die Teilnehmer dieser Studie sind 57 Studenten im vierten Semester an einer Universität in der Provinz Jambi, Sumatra, Indonesien, die durch gezielte Auswahl ausgewählt wurden. Diese Studie wurde in einer Mischung von Methoden durch Fragebögen und fokussierte Gruppendiskussion (FGD) entworfen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler sehr erfreut sind, Englisch im Unterricht zu verwenden. Sie haben jedoch auch nichts gegen die Verwendung von Bahasa Indonesia. Zusätzlich bevorzugen die Schüler die Verwendung von Englisch als Medium des Unterrichts in der Klasse. Daher sollte die Verwendung beider Sprachen ausgewogen sein. In Bezug auf die Unterrichtsfächer bevorzugen die Studierenden die Verwendung von Englisch nur im Unterricht „Hören (listening)“ und „Sprechen (speaking)“. Wie zitiert: Haryanto, E. Sulistiyo, U. Wulan, R. (2016). Indonesisch oder Englisch? Die Präferenzen und Wahrnehmungen von EFL-Studentenlehrern zur Sprachverwendung im Unterricht. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 3(1), 46-59. doi:10.15408/ijee.v3i1.3941 Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v3i1.3941