研究目标：睡眠不足和睡眠呼吸障碍（SDB）会损害学习能力。用于评估成人嗜睡程度的问卷通常不适用于青少年。我们开展了一项研究，以评估西班牙语版 Pediatric Daytime Sleepiness Scale (PDSS) 的性能，并评估嗜睡和 SDB 对学业成绩的影响。设计：对来自阿根廷 4 个城市 7 所学校的学生进行横断面调查。测量指标：使用包含西班牙语版 PDSS 的问卷。打鼾发生情况和目击呼吸暂停的问题由父母回答。数学和语言成绩被用作学业成绩的指标。参与者：样本包括 2,884 名学生（50% 为男性；年龄：13.3 +/- 1.5 岁）。结果：应答率为 85%；678 例因数据缺失被排除。半数学生在工作日每晚睡眠 <9 h。PDSS 平均值为 15.74 +/- 5.93。父母报告打鼾的有 511 名受试者（23%）；其中偶尔打鼾占 14%，频繁打鼾占 9%。目击呼吸暂停的有 237 例（11%），频繁发生的占 4%，偶尔发生的占 7%。频繁打鼾者的 PDSS 平均分显著高于偶尔打鼾者或不打鼾者（分别为 18 +/- 5、15.7 +/- 6 和 15.5 +/- 6；P < 0.001）。报告的打鼾或呼吸暂停以及 PDSS 是不及格的显著单变量预测因素，并且在调整年龄、性别、体重指数、就读学校和睡眠习惯后，在多变量 logistic 回归分析中仍具有显著性。结论：该人群中睡眠时间不足十分普遍。西班牙语版 PDSS 是适用于初中年龄段儿童的可靠工具。报告的打鼾或目击呼吸暂停以及通过 PDSS 测量的日间嗜睡是学业成绩不良的独立预测因素。
Pérez-Chada 等人 (Sat,) 研究了这一问题。