Study on the Application of the Modified Mini-CEX in the Clinical Teaching of Pediatrics of Traditional Chinese Medicine

<x>摘要：</x> 目的 对比分析迷你临床演练评估（Mini-CEX）改良版教学方式在中医儿科临床教学及考核中的应用效果。 方法 选取曲阜市中医院儿科轮转的本科实习生60名，随机分为观察组和对照组，各30名。观察组采用Mini-CEX改良版教学方式进行培训及考核，对照组采用传统教学带教考核，对比2组考核结果。 结果 观察组在中医四诊、辨证、体格检查、临床技能、人文关怀、医患沟通等方面的成绩均高于较对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 Mini-CEX改良版教学能显著提高实习生中医临床思维能力，有助于带教老师及时了解同学的不足，因材施教，及时调整教学方向及内容，使教学更有针对性，同时有助于督促带教老师提高带教能力、更新专业知识。