Verbesserung der Schülerergebnisse in Naturwissenschaften durch das Gruppenuntersuchungsmodell mit Videounterstützung bei Grundschülern

Diese Studie zielt darauf ab, die Verbesserung der Lernergebnisse der Schüler durch das videounterstützte Gruppenuntersuchungsmodell zu bestimmen. Diese Art der Forschung ist eine handlungsorientierte Studienforschung mit den Untersuchungsgegenständen der Schüler der Klasse V SD N 4 Kaliuntu in einer Anzahl von 38 Personen. Die Datensammlung in dieser Forschung erfolgt durch die Testmethode in Form von Multiple-Choice. Die gesammelten Daten wurden anschließend mit der quantitativen deskriptiven statistischen Analyse ausgewertet. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass im ersten Zyklus das durchschnittliche Lernergebnis in Naturwissenschaften von 70,02 um 10,5 im Zyklus II auf 80,07 gestiegen ist. Während die Vollständigkeitsquote der Schüler im ersten Zyklus bei 76,31 % der insgesamt 38 Schüler nur bei 29 Personen lag. Und die Steigerung im Zyklus II von 7,89 % auf 84,21 % und die Schüler, die ein vollständiges Lernen erfahren haben, waren 32 von 38 Personen. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass die Lernergebnisse der Schüler durch das videounterstützte Gruppenuntersuchungsmodell verbessert werden können.