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OBJETIVO: Examinar o uso e os preditores de diferentes práticas disciplinares por pais de crianças muito pequenas usando dados da Pesquisa Nacional sobre Saúde na Primeira Infância (NSECH) de 2000. MÉTODOS: A NSECH é uma pesquisa telefônica nacionalmente representativa com 2068 pais de crianças pequenas entre 4 e 35 meses realizada pelo Centro Nacional de Estatísticas de Saúde. A pesquisa inclui perguntas sobre o uso de 5 práticas disciplinares pelos pais: gritar, palmadas, tempo fora, retirada de brinquedos e explicações. Análises chi2 e regressão logística multivariada foram usadas para examinar associações entre práticas disciplinares e fatores relacionados à criança, ao pai e demográficos. RESULTADOS: Entre crianças pequenas de 19 a 35 meses, o uso frequente de estratégias disciplinares pelos pais variou de 26% (palmadas) a 65% (retirar brinquedo ou guloseima), 67% (gritar), 70% (usar tempo fora) e 90% (fornecer explicações). Nas análises multivariadas, a idade da criança prediz relatos de palmadas e gritos mais frequentes, e o risco de desenvolvimento infantil está associado a relatos aumentados de gritar. A frustração dos pais prediz o uso frequente de todas as práticas disciplinares, incluindo uma maior inclinação para usar práticas aversivas. Um bem-estar emocional parental mais baixo está associado a relatos de gritar e palmadas frequentes. Etnia negra e idade materna preveem palmadas mais frequentes, e pais que falam espanhol relataram uso menos frequente de tempo fora e retirada de brinquedos. CONCLUSÃO: A idade da criança e o risco de desenvolvimento, assim como a etnia, emoções e saúde mental dos pais, estão intimamente associados com práticas disciplinares nos primeiros 3 anos de vida. Esses fatores são importantes para os pediatras reconhecerem ao fornecer orientações antecipadas sobre disciplina.
Regalado et al. (Ter,) estudaram esta questão.