고등교육에서 장애학생을 위한 지원 제공의 현재 상태

현재의 법률 및 노동 시장 트렌드의 결과로, 장애학생의 수는 고등교육 프로그램에 참석하는 학생의 17%로 증가했습니다. 장애학생이 고등교육 프로그램에서 제한된 접근과 성공을 경험하는 경우가 많다는 것은 잘 문서화되어 있으며, 이는 그들의 고용을 제한합니다. 장애학생이 고등교육 프로그램에서 진척하고 성공하기 위해 필요한 교육적 지원과 조정 사항을 이해하는 것은 매우 중요해 보입니다. 이 필요를 해결하기 위해 하와이 대학교 마노아 캠퍼스의 고등교육 지원 연구 국립 센터(NCSPES)는 교육 지원 제공에 대한 전국 조사를 완료했습니다. 이 연구의 초점은 장애학생을 위한 목표 지향적(지원 유형 및 제공 빈도) 교육 지원의 제공에 관한 것입니다. 조사 방법과 통계 분석을 이용하여 장애학생에게 제공되는 교육 지원의 범위와 성격을 설명했습니다. 지원 제공의 특정 영역, 즉 보조 기술, 특별 학습 센터 및 교육 환경에서 고용으로의 지원 이전의 역할을 탐구했습니다. 이 결과는 다양한 고등 교육 환경에서 장애학생을 위한 교육 지원 제공에 관한 정보의 국가적인 기초를 제공합니다.