Auswirkungen der Ausdruckskraft von Trainern, der Organisation von Vorlesungen und der Zielorientierung der Teilnehmer auf die Trainingsergebnisse.

Dieses Labor-Experiment untersuchte die Effekte der Ausdruckskraft von Trainern, der Organisation von Vorlesungen und der Zielorientierung der Teilnehmer auf die Trainingsergebnisse. Die Teilnehmer (N = 135) hörten Vorlesungen, die sich in Organisation und Ausdruckskraft des Trainers unterschieden. Die Teilnehmer absolvierten sofort und 2 Tage später Erinnerungs- und Problemlösungstests. Die Ergebnisse zeigten, dass die Teilnehmer die höchste Erinnerung nach einer ausdrucksvollen und gut organisierten Vorlesung hatten. Die Ergebnisse für die Problemlösungsleistung waren komplexer. Teilnehmer mit einer hohen Beherrschungsorientierung hatten die schlechteste Problemlösungsleistung nach dem Hören einer organisierten und ausdruckslosen Vorlesung, während Teilnehmer mit einer niedrigen Beherrschungsorientierung nicht auf die Effekte von Organisation oder Ausdruckskraft reagierten.