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HINTERGRUND: Um die Forschung zur sozialen Unterstützung bei körperlicher Aktivität (KA) unter Verwendung objektiver Messgrößen voranzubringen, sollte der Fokus auf bestimmte Abschnitte des Tages (z. B. nach der Schule oder am Wochenende) gerichtet werden, in denen Jugendliche die meiste Zeit mit Eltern oder Freunden verbringen. Darüber hinaus konzentrierte sich die Mehrheit der bisherigen Forschung auf den Einfluss von Eltern und Gleichaltrigen. Die aktuelle Studie untersuchte Geschlechter- und Altersunterschiede in 5 Quellen der aktivitätsbezogenen sozialen Unterstützung und deren Beziehung zur objektiv gemessenen körperlichen Aktivität nach der Schule und am Wochenende bei Jugendlichen. METHODEN: 328 Jugendliche im Alter von 12-16 Jahren (57 % Jungen) trugen 7 Tage lang ein Beschleunigungsgerät und füllten einen Fragebogen zur Unterstützung von KA aus. Die körperliche Aktivität nach der Schule und am Wochenende wurde extrahiert. ERGEBNISSE: Jugendliche empfanden mehr Unterstützung von ihren Gleichaltrigen im Vergleich zu anderen Quellen, und Jungen empfanden mehr Unterstützung durch Gleichaltrige als Mädchen. Jüngere Jugendliche empfanden größere Mengen an familiärer Unterstützung und ausdrücklichem Vorbilderverhalten sowohl von der Mutter als auch vom Vater; jedoch schien die logistische Unterstützung während der gesamten Adoleszenz konstant zu sein. Nach Kontrolle für Geschlecht und Alter war die Unterstützung durch Gleichaltrige ein signifikanter Einfluss auf die körperliche Aktivität nach der Schule (MVPA). FAZIT: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass es vorteilhaft sein könnte, Jugendliche zu ermutigen, in der Zeit nach der Schule mit ihren Gleichaltrigen an körperlicher Aktivität teilzunehmen.
Edwardson et al. (Fri,) haben diese Frage untersucht.