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Es ist ein großes Engagement, ein Doktoratsstudium zu absolvieren, aber es ist relativ wenig darüber bekannt, was die Studierenden motiviert, sich einzuschreiben, oder wie sie anschließend die Vorteile wahrnehmen, die sie erlangt haben und die Kosten, die entstanden sind. Dieser Bericht über eine Studie von Alumni, die 1992, 1997 und 2002 in Großbritannien Thesen im Bereich Bildung abgeschlossen haben, argumentiert, dass das Doktorat zwar eine Schlüsselrolle in der fortlaufenden beruflichen Entwicklung in diesem Bereich spielt, die Vorteile des Doktorats jedoch nachträglich als ebenso wichtig und für einige sogar mehr in Bezug auf intrinsisches Interesse und persönliche Entwicklung wahrgenommen werden. Dies steht im Widerspruch zu den rationalen/effektiven Zielen der aktuellen politischen Vorgaben und könnte dazu führen, dass die Studierenden in Zukunft weniger bereit sind, die Kosten ihres Studiums zu tragen.
Leonard et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.
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