Mise en œuvre de l'apprentissage par projet : Leçons apprises

L'apprentissage par projet (APP) est une méthodologie d'enseignement et d'apprentissage où les étudiants développent des projets dans des conditions réelles afin d'acquérir les connaissances et de développer les compétences requises pour leur profession. Dans cet article, nous discutons des leçons apprises de deux enseignants qui ont mis en œuvre différentes approches de l'APP dans trois cours du Bachelor en Informatique et Informatique à l'Université du Costa Rica, pendant trois semestres. Nous discutons des principales considérations et décisions associées aux éléments de conception de projet et aux pratiques d'enseignement. Parmi les principaux avantages identifiés par les enseignants lorsqu'ils utilisent l'APP, on trouve la forte motivation des étudiants et le développement naturel des compétences douces. Parmi les plus grands défis, il y a (1) la conception de l'évaluation de l'apprentissage, en tenant compte des aspects techniques, des compétences douces, des auto-évaluations et des évaluations par les pairs ; (2) le retour d'information continu aux étudiants sur leurs progrès dans le projet et dans la dynamique d'équipe (et son investissement temporel consécutif) ; et (3) l'équilibre nécessaire entre la conception d'un projet stimulant et réaliste qui permet l'atteinte des objectifs d'apprentissage du cours. Nous recommandons l'utilisation de méthodologies agiles telles que Scrum, qui s'alignent très bien avec les principes de l'APP, ainsi que l'utilisation de méthodologies hybrides d'APP, qui incluent des stratégies didactiques complémentaires pour atteindre les objectifs d'apprentissage du cours.