工程教育认证背景下C语言课程教学改革研究

在工程教育认证的背景下，针对C语言课程的问题，以成果导向原则为基础，本文提出基于OBE理念的C语言课程教学改革研究。针对传统教育方式下C语言课程的不足，从教学模式、思想政治元素和评估三个方面提出改革措施，并描述改革成果。旨在通过C语言课程的教学研究进一步优化C语言课程教学，提高教学质量。