Key points are not available for this paper at this time.
초록: 감정의 인지 이론은 감정 발달이 감정의 기초가 되는 이해와 판단에 도전함으로써 추구될 수 있음을 제안합니다. 두 명의 성숙한 여성 교사의 상황이 여기에서 고려됩니다. 그들은 자신이 가르치는 학생들에게 깊은 헌신을 가지고 있으며, 그로 인해 상당한 정서적 안정을 얻고 있습니다. 그들은 교육 외의 학교 문제를 방해물과 좌절로 정의하는 경향이 있습니다. 전문적 발전은 전체 학교 접근 방식을 요구하며, 이는 교육 프로젝트에 대한 보다 완전한 정서적 헌신에 기여할 것입니다.
마이클 골비 (금요일)는 이 질문을 연구했습니다.