पैरेंटिंग पर माता-पिता और किशोरों की दृष्टिकोण

किशोरावस्था की शुरुआत के दौरान पैरेंटिंग व्यवहार के उचित मापन को लेकर अनिश्चितता बनी हुई है। वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य समर्थन, मनोवैज्ञानिक नियंत्रण, और विभिन्न प्रकार के व्यवहारात्मक नियंत्रण (जैसे, प्रीएक्टिव, दंडात्मक, और कठोर दंडात्मक नियंत्रण) को शामिल करके पैरेंटिंग की अवधारणात्मक संरचना को स्पष्ट करना था। इसके अलावा, हमने 1,111 फ्लेमेंश किशोरों, उनकी माताओं और पिता द्वारा किए गए पैरेंटिंग रेटिंग्स की मापन समानता की जांच की, जो कक्षा 7 से 9 तक थे। अंत में, किशोरों की समस्या व्यवहार के संदर्भ में पैरेंटिंग रेटिंग्स की मानदंड वैधता का अनुमान लगाया गया। परिणामों ने एक पांच-कारक पैरेंटिंग मॉडल का समर्थन किया, जो व्यवहारात्मक नियंत्रण के कई पहलुओं को इंगित करता है, जिसमें दंडात्मक और कठोर दंडात्मक नियंत्रण अधिक हस्तक्षेप करने वाले रूप के रूप में और प्रीएक्टिव नियंत्रण अधिक सहायक रूप के रूप में है। किशोरों, माताओं और पिता के लिए समान निर्माणों को मापा गया (जैसे, संरचनात्मक और मैट्रिक समानता), हालाँकि एक अलग स्केल पर (जैसे, स्केलर गैर-समानता)। भविष्य के अनुसंधान और नैदानिक प्रथाओं को इन निष्कर्षों को मान्यता देनी चाहिए ताकि पैरेंटिंग प्रक्रिया को पूर्ण रूप से समझा जा सके.