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O vídeo de 360 graus é uma tecnologia emergente que cria um ambiente de aprendizagem praticamente autêntico. Recebeu considerável atenção nos últimos anos. No entanto, poucos acadêmicos têm revisado artigos de pesquisa sobre essa tecnologia e suas aplicações na educação. Este estudo pretende abordar essa lacuna. Para isso, cinquenta e dois artigos de pesquisa publicados nos últimos cinco anos sobre vídeo de 360 graus e suas aplicações no campo da educação foram revisados. O estudo foca em (1) as ferramentas utilizadas na pesquisa revisada, (2) as teorias que foram usadas para moldar a pesquisa revisada, (3) a metodologia utilizada para coletar os dados e (4) os resultados relatados na pesquisa revisada. Neste estudo, relatamos os resultados e fazemos várias implicações e sugestões para educadores e pesquisadores na área. Dados suplementares para este artigo estão disponíveis online em https://doi.org/10.1080/15391523.2021.1928572.
Shadiev et al. (Qui,) estudaram esta questão.