Une revue méta-analytique du modèle de sens commun des représentations de la maladie

Une méta-analyse d'études empiriques (N = 45) adoptant le Modèle de Sens Commun (MSC) des représentations de la maladie de Leventhal, Meyer et Nerenz (1980) est présentée. La matrice d'intercorrelation moyenne corrigée pour l'échantillon d'études a montré que les dimensions de cognition de la maladie du MSC concernant les conséquences, le contrôle/la guérison, l'identité et la chronologie suivaient un schéma logique soutenant leur validité de construction et discriminante à travers les types de maladies. Une analyse de contenu a classé les stratégies d'adaptation en sept catégories distinctes et les résultats de santé en six catégories. L'examen des coefficients de corrélation moyenne corrigés à travers les études a révélé que les perceptions d'une forte identité de maladie étaient significativement et positivement liées à l'utilisation de stratégies d'adaptation d'évitement et d'expression des émotions. De plus, la contrôlabilité perçue de la maladie était significativement associée à la réévaluation cognitive, à l'expression des émotions et aux stratégies d'adaptation axées sur les problèmes. Les perceptions de la maladie comme hautement symptomatique, ayant une chronologie chronique et des conséquences graves étaient significativement corrélées aux stratégies d'adaptation d'évitement et d'expression des émotions. De plus, la perception que la maladie était guérissable/contrôlable était significativement et positivement liée aux résultats adaptatifs de bien-être psychologique, de fonctionnement social et de vitalité, et négativement liée à la détresse psychologique et à l'état de santé. En revanche, les conséquences de la maladie, la chronologie et l'identité ont montré des relations significatives et négatives avec le bien-être psychologique, le rôle et le fonctionnement social et la vitalité. Les analyses fournissent des preuves de relations théoriquement prévisibles entre les cognitions liées à la maladie, l'adaptation et les résultats à travers les études.