Le programme de stages universitaires et ses effets sur la préparation à l'employabilité des étudiants

Les stages ont traditionnellement été considérés comme un moyen précieux pour les étudiants universitaires d'acquérir des connaissances et de l'expérience professionnelles préliminaires, augmentant leur employabilité sur un marché du travail compétitif. L'objectif de cette étude était de déterminer le programme de stages et son effet perçu sur la préparation à l'employabilité d'un échantillon d'étudiants diplômés sélectionnés. Trois facteurs individuels (préparation académique, attitude positive et initiative personnelle) et quatre facteurs organisationnels (emploi stimulant, supervision efficace, clarté des tâches et compensation) ont été identifiés comme des éléments critiques d'un stage pratique basé sur une revue de la littérature. Pour approfondir cette question, une étude quantitative impliquant 88 étudiants en stage a été réalisée. Les résultats ont montré que le stage était généralement évalué comme très efficace et avait des effets positifs sur le développement des compétences d'employabilité et l'attitude envers la carrière future. Les résultats de l'étude ont prouvé que les programmes de stages académiques et l'accès aux placements de stages sont tous deux des éléments structuraux nécessaires à des programmes de stages réussis, entraînant des expériences positives pour les étudiants et les employeurs. Les résultats de cette étude peuvent être une contribution pour l'université et les organisations partenaires.