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Die Studie untersuchte den Einfluss des kontrollierten Kontakts mit Kindern mit Entwicklungsstörungen auf die Einstellungen israelischer freiwilliger Studierender gegenüber Menschen mit Behinderungen. Das Hauptresultat war, dass der Zusammenhang zwischen Kontakt und Einstellungen mit der Dauer des Kontakts zu einer Person mit Behinderung in Zusammenhang stand.
Rimmerman et al. (Sat,) untersuchten diese Frage.