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Heutzutage ist Cloud-Computing eine wesentliche Unterstützung für die Online-Bildung geworden. Das Wachstum und das Interesse an den massiv offenen Online-Kursen (MOOCs), die in der Cloud gehostet werden, sowie die große Zahl von Studierenden mit eigenen Geräten (BYOD) schaffen ein günstiges Szenario für ein neues Modell der Zusammenarbeit und Interaktion in der Online-Bildung. In diesem Papier präsentieren wir die Ergebnisse der kollaborativen Arbeit in der Cloud, unter Verwendung der Google Apps-Dienste und MOOCs, bei der Durchführung von Laborberichten für die Fachgebiete Chemie, und basierend auf dieser Erfahrung schlagen wir eine Architektur für E-Learning-Plattformen und Mechanismen für die Zusammenarbeit in der Cloud vor, die auf die Labore angewendet werden.
Encalada et al. (Do,) haben diese Frage untersucht.