Efficacité et connaissances sur la réalisation de la RCP par le biais de l'apprentissage en ligne pendant la pandémie de Covid-19 : une revue de la littérature

La pandémie de COVID-19 a rendu difficile la réalisation d'activités de formation en présentiel dans diverses institutions supérieures. Cela a eu un impact négatif sur les compétences et capacités des étudiants en soins infirmiers à réaliser la réanimation cardiopulmonaire (RCP) et a entraîné l'arrêt de leurs programmes de pratique clinique dans les hôpitaux. Par conséquent, l'objectif de cette étude est de déterminer l'efficacité et les connaissances des étudiants en soins infirmiers dans la réalisation de la RCP en mettant en œuvre un programme d'apprentissage mixte, par le biais des plateformes d'apprentissage en ligne. La recherche d'articles en texte intégral a été effectuée en mai 2020 et a été examinée pour savoir si elle correspondait au thème en utilisant les bases de données ProQuest, ScienceDirect et PubMed avec les mots-clés "BLS", "RCP", "Apprentissage mixte", "Connaissance" et "Auto-efficacité". De plus, 15 articles correspondaient aux critères. L'application d'un programme d'apprentissage mixte intégrant des vidéos et des cours en présentiel via des plateformes d'apprentissage en ligne pour la réalisation efficace de la RCP augmente l'efficacité et les connaissances des étudiants en soins infirmiers. L'efficacité de l'apprentissage en ligne affecte considérablement l'efficacité et les connaissances des étudiants en soins infirmiers dans la réalisation de la RCP. Par conséquent, cela a été fortement recommandé pendant la pandémie de COVID-19.