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En el corazón de la educación universitaria, debe haber un énfasis en que los estudiantes desarrollen integridad académica y ética (IAE), lo cual es esencial para su desarrollo personal y futuras carreras profesionales. Este artículo informa sobre un proyecto que emplea una interfaz de realidad aumentada (RA) accesible en dispositivos móviles para dar vida a los escenarios de IAE para los estudiantes en contextos cotidianos del campus. Se han creado rutas de aprendizaje móviles llamadas 'Senderos de Integridad y Ética' (SIEs) en los campus universitarios de Hong Kong, donde los estudiantes caminan a través de lugares de estudio donde pueden surgir dilemas éticos, y utilizan una aplicación de RA para aprender, considerar y responder a una variedad de escenarios problemáticos. Además, se han desarrollado SIEs específicas de materia en las que los estudiantes enfrentan dilemas éticos específicos de sus disciplinas y tienen la tarea de responder de acuerdo con normas y estándares profesionales. Después de los primeros 2 años de este proyecto financiado de 4 años, más de 1000 estudiantes han participado en los SIEs. El análisis de datos de los clics de sus dispositivos móviles, textos reflexivos pre y post-ruta encuestas de experiencia del usuario ha llevado a hallazgos iniciales alentadores. Hay algunas evidencias tempranas que sugieren que los senderos de RA móviles han ayudado a los estudiantes a volverse más activos y comprometidos en su aprendizaje de conocimiento conceptual abstracto sobre IAE, y que sus perspectivas sobre IAE han cambiado a medida que han comenzado a vincular dilemas éticos en los SIE con sus realidades cotidianas.
Wong et al. (Sat,) estudiaron esta cuestión.