해부학을 공부하는 과학 학생들이 이전 가능한 기술을 개발하기 위한 전자 매체의 사용

팀 작업, 의사 소통, 정보 수집, 비판적 사고 및 동료 평가와 같은 이전 가능한 기술은 경쟁이 치열한 취업 시장에서 취업을 원하는 졸업생에게 필수적입니다. 온라인 토론 게시판의 사용이 증가하여 학생들이 원하는 시간과 장소에서 서로 소통할 수 있게 되었습니다. 이 연구는 토론 게시판과 채팅방의 지원을 받는 특별히 개발된 온라인 구성 요소를 사용하여 이전 가능한 기술을 개발하는 것을 목표로 했습니다. 맨체스터 대학교의 인체 해부학 및 조직학 모듈에 등록한 학생들은 6명 또는 7명으로 구성된 그룹으로 나누어졌습니다(총 26그룹). 이전 가능한 기술을 개발하기 위해 두 가지 전자 학습 구성 요소가 마련되었습니다. 각 그룹은 구성 요소를 완료하는 데 필요한 의사 소통을 지원하기 위해 토론 게시판과 채팅방이 제공되었습니다. 이 매체에서 동료 평가도 이루어졌습니다. 수집된 데이터에 따르면 토론 게시판은 활발히 활용되었습니다(그룹당 평균 게시물 수는 48개). 83%의 학생들이 과제를 완료하는 데 토론 게시판이 유용하다고 생각했습니다. 학생들은 팀 구축 및 비판적 분석 기술이 향상되었다고 느꼈습니다. 동료 평가는 학생들에게 좋은 반응을 얻었습니다. 온라인 토론 게시판을 사용하는 것은 대규모 과학 학생 그룹에서 이전 가능한 기술을 개발하는 뛰어난 방법으로 입증되었습니다.