सीखना गिरावट नहीं है

जब अन्यथा स्वस्थ वयस्क उम्र बढ़ाते हैं, तो उनके संज्ञानात्मक परीक्षणों पर प्रदर्शन गिरने की प्रवृत्ति होती है। इस परिवर्तन को परंपरागत रूप से ऐसा प्रमाण माना जाता है कि संज्ञानात्मक प्रक्रिया स्वस्थ उम्र बढ़ने में महत्वपूर्ण गिरावट के अधीन है। हम इस दावे की जांच करते हैं, यह दिखाते हुए कि वर्तमान सिद्धांत इस के समर्थन में साक्ष्य को अधिक अनुमान लगाते हैं, और यह प्रदर्शित करते हैं कि जब सही तरीके से मूल्यांकन किया जाता है, तो अनुभवजन्य रिकॉर्ड अक्सर यह दर्शाता है कि इसका उलट सच है। साक्ष्य और वर्तमान सिद्धांतों के बीच असमानता को स्पष्ट करने के लिए, हम दिखाते हैं कि उम्र बढ़ने के अनुसंधान में अधिग्रहण के मॉडल सबसे मूल अनुभवजन्य तथ्यों को भी पकड़ने में असमर्थ होते हैं, और 'संज्ञानात्मक गिरावट' की झूठी खोजों के लिए दृष्टिगोचर होते हैं। जब एक सटीक अधिग्रहण मॉडल प्रस्तुत किया जाता है, तो हम दर्शाते हैं कि गिरने के बजाय, वृद्ध वयस्कों के शब्दकोष प्रसंस्करण की सटीकता जीवन भर लगातार बढ़ती दिखाई देती है। हम ऐसे अन्य मापों की पहचान करते हैं जिन पर प्रदर्शन उम्र के साथ गिरता नहीं है, और दिखाते हैं कि ये भिन्न प्रदर्शन पैटर्न अधिग्रहण के एक समग्र ढांचे के भीतर कैसे फिट होते हैं। अंततः, हम वयस्कता के दौरान निरंतर और सुसंगत अधिग्रहण प्रदर्शन के हमारे प्रदर्शनों के परिणामों पर विचार करते हैं, जो जीवन भर में संज्ञानात्मक विकास के दौरान अंतर्निहित मस्तिष्क की संरचना में होने वाले परिवर्तनों की हमारी समझ के लिए महत्वपूर्ण हैं।