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L'A. presente et analyse les reponses de 148 etudiants de l'universite de Toronto etudiant une langue d'origine (italien, portugais, chinois, coreen, japonais, hebreu, ukrainien, yiddish) sur leur perception de l'enseignement. Les sujets se soucient de la relation entre la langue et la participation de la communaute ethnique; et de la relation entre la langue et l'identite culturelle
Grace Feuerverger (Sat,) studied this question.