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배경: 캐나다 신체 리터러시 평가(CAPL)는 아동의 신체 리터러시를 모니터링하기 위한 도구로 구상되었습니다. 기존 모델(체력, 활동 행동, 지식, 운동 능력)은 개정이 필요했고, 점수 계산/해석에 필요한 상대적 가중치가 요구되었습니다. 방법: 19명의 아동 신체 활동/체력 전문가가 3라운드 델파이 과정을 완료했습니다. 1라운드는 개방형 질문이었으며, 후속 라운드에서는 5점 리커트 척도를 사용하여 진술을 평가했습니다. 프로토콜 포함, 복합 점수 내 상대적 중요성 및 점수 해석에 대한 권고가 요청되었습니다. 결과: 델파이 참가자 합의는 수정된 개념 모델, 특정 평가 프로토콜, 장기 추적의 중요성, 개별 프로토콜과 복합 점수의 상대적 중요성을 포함하여 64%(47/73)의 진술 주제에서 도달했습니다. 수면 시간 포함, 운동 능력의 장애물 코스 평가에 대한 평가/점수, 전체 신체 리터러시 분류 필요성에 대한 다양한 의견이 남아있었습니다. 결론: 수정된 CAPL 모델(신체 능력, 동기 및 지식의 겹치는 영역, 일상 행동 포함)은 8세에서 12세 아동의 신체 리터러시 모니터링에 적합합니다. 객관적으로 측정된 영역(일상 행동, 신체 능력)은 상대적 중요성이 더 높습니다. CAPL 결과의 해석은 더 많은 데이터가 제공됨에 따라 재평가되어야 합니다.
Francis et al. (Tue,)은 이 질문을 연구했습니다.