تتناول الدراسة الحالية التوزيع غير المتكافئ لإنتاجية البحث وجودة المنشورات والاستشهادات بين أعضاء هيئة التدريس في كليات علوم المكتبات والمعلومات في الجامعات المركزية. من خلال اتباع منهج علمي متعدد الأبعاد، تم جمع بيانات المنشورات وبيانات الاستشهادات باستخدام قاعدة بيانات Scopus الببليوغرافية من 120 عضو هيئة تدريس في 22 جامعة مركزية في الهند. تم تحليل مجموعة البيانات باستخدام معاملات جيني، ومنحنيات لورينز، ومؤشرات قائمة على الجودة (منشورات Scopus الربع الأول والثاني) ، وديناميات التعاون. أظهرت نتائج الدراسة وجود عدم تماثل على المستويات الداخلية والخارجية للمؤسسات. وُجد أن إنتاجية البحث والاستشهادات مركزة بشكل كبير بين مجموعة صغيرة من أعضاء هيئة التدريس في العديد من الجامعات. على الرغم من أن بعض الجامعات أظهرت مساهمات متكافئة، فقد أظهرت أخرى تفاوتًا ملحوظًا، تم إخفاؤه بواسطة مقاييس الأداء العامة. تم تأكيد هذه النتائج من خلال نسبة الجودة إلى المساواة (QER)، التي تشير إلى أن حجم المنشورات الأعلى لا يتنبأ بالضرورة بمنشورات عالية المستوى. تؤكد نتائج الإحصاءات الاستنتاجية أن التعاون الوطني والدولي يُحسن بشكل كبير الجودة والكمية والاستشهاد بالمنشورات. أخيرًا، تبرز الدراسة قيود نظام التقييم السائد الذي يعتمد أساسًا على الحجم، وتدعو بدلاً من ذلك إلى دمج مؤشرات حساسة للاختلاف وموجهة نحو الجودة في النظام لتمكين تقييم بحثي أكثر عدالة ووعياً بالسياق في مجالات علوم المكتبات والتعليم العالي.
درس سينغسون وآخرون (سات) هذا السؤال.