Métodos de evaluación en la educación médica de pregrado

Existen varios métodos de evaluación disponibles para evaluar la competencia clínica según el modelo propuesto por Miller. La elección del método de evaluación dependerá del propósito de su uso: si es para fines sumativos (promoción y certificación), fines formativos (diagnóstico, retroalimentación y mejora) o ambos. Se identifican diferentes características de las herramientas de evaluación: validez, fiabilidad, impacto educativo, viabilidad y costo. Cualquiera que sea el propósito, un método de evaluación no evaluará todos los dominios de competencia, ya que cada uno tiene sus ventajas y desventajas; por lo tanto, se requiere una variedad de métodos de evaluación para que las deficiencias de uno puedan ser superadas por las ventajas de otro.