Parte III: Um Estudo de Caso no Colégio Regional de Medicina Veterinária da Virginia-Maryland

Este artigo apresenta uma história da revisão curricular. Fatores internos e externos que impulsionaram a revisão inicial do currículo incluíram o Relatório Pew, uma visão do colégio para reforma e retiros de professores focados no currículo. O currículo reformado foi projetado em torno de uma estratégia "nucleo mais eletivas" e foi implementado após o desenvolvimento por representantes dos professores e aprovação pelos níveis de revisão da faculdade e da universidade. O currículo foi revisado após ser revisado e após novos cursos terem sido oferecidos pela primeira vez, com uma revisão adicional de alguns cursos com desafios específicos. A avaliação de resultados foi realizada e ajustes curriculares foram feitos. Desafios que surgiram durante o processo incluíram organizar e documentar conteúdo, assim como comunicar o conteúdo e a filosofia do novo currículo às várias partes interessadas afetadas. Um resumo dos fatores considerados essenciais para o design, implementação e revisão bem-sucedidos do novo currículo é apresentado; a maioria desses fatores seria aplicável a reformas em outras instituições.