Fuga de cerebros en la educación superior: Voces críticas sobre la formación de docentes en Yemen

La fuga de cerebros es un problema contextual y tiene un impacto directo en la calidad de la educación superior para las instituciones donde un número significativo de instructores migran para trabajar en otros países. Este es un problema crítico en Yemen, donde los programas de educación docente superior aún carecen de maestros. El análisis interpretativo de entrevistas en profundidad con dos administradores universitarios y diez educadores de docentes reveló cuatro factores clave que afectan la ocurrencia de la fuga de cerebros: la aplicación ineficaz de las regulaciones de licencias sabáticas; la falta de equiparación de los salarios de los docentes que regresan con los de sus colegas; la falta de recursos para apoyar la investigación; y la presencia de conflictos internos y externos. El estudio también proporciona información para disminuir la fuga de cerebros en Yemen.