香港の英語教育機関における中国本土の学生の動機の変遷：縦断的調査

この記事は、香港の英語教育大学における中国本土の学生の英語学習経験に関する縦断的研究に基づいており、香港到着前後の言語学習動機の動的な性質を探求しています。この研究は、参加者の学習動機に関するディスコースにおける文脈媒介的および自己決定的要素を特定しました。文脈媒介的な動機のディスコースは、学習に関する社会的ディスコースを反映し、中国本土および香港の文脈条件、英語の役割、学問的競争、教育媒体の影響によって形成されました。さまざまな社会的エージェントを通じた拡張された社会化プロセスを経て、これらの文脈媒介的な動機のディスコースの一部は内面化され、多くの参加者の学習の後期段階で自己決定されたものへと変容しました。この記事は、学習者の動機を文脈条件との相互作用から生じる動的な構造として捉える統合的な視点を主張しています。